Circonscription de Dijon Sud

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  • Veille Educative - Dijon-Sud

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Espace administratif

• Direction
  • AGENDA du directeur
  • Aménagement du temps de présence des enfants scolarisés en petite section à l’école
  • Autorisation d’absence exceptionnelle de l’èlève
  • Déclaration d’accidents scolaires
  • DUER
  • Fournitures scolaires
  • PPMS
  • Protection et accompagnement des personnels
  • Réouverture des écoles
    • Formation sanitaire pour tous les enseignants lundi 11 ou mardi 12 mai
    • Réouverture des écoles : comment accompagner au mieux les élèves ?
• Sorties scolaires et Intervenant Extérieur pendant le Temps Scolaire (IETS)
  • Intervenants Extérieurs pendant le Temps Scolaire
  • Sorties scolaires
    • Consignes pour sorties scolaires
    • Sorties scolaires avec nuitée(s)
• Bénévole et accompagnateur vie collective
  • Procédures d’intervention des bénévoles et des accompagnateurs vie collective
  • Planning session de formation intervenants bénévoles
• Gestion des besoins spécifiques des élèves
  • Difficulté scolaire - dossier parcours de l’élève
  • GEVA-Sco et pps
  • Enfance en danger (signalement et RIP)
  • "Trouble déficit de l’attention et hyperactivité"
  • Elèves allophones et enfants du voyage
  • Gestion des élèves présentant des difficultés ou des troubles du comportement
  • Gestion d’un évenement traumatique
  • Climat scolaire et harcèlement
  • Prise en charge des élèves malades et handicapés
• Autres formulaires administratifs
  • Frais de déplacements
  • Autorisation de diffusion
  • Sur le site de la DSDEN21
  • Formulaire de demande de congé ou d’autorisation d’absence

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Espace pédagogique

• La classe inversée en questions

• Continuité pédagogique
  • Des idées et des outils pour la classe à la maison
  • Padlet collaboratif
• Dispositifs
  • Projets pédagogiques départementaux
    • Ecole et cinéma
    • Projets USEP
  • Centre Départemental de ressources en Sciences (CDRS)
    • PROJET 2016-2017 : "Résoudre une énigme scientifique"
    • Ressources du CDRS
• Projets
  • Exemple de projet sur le secteur collège de Nuits Saint Georges
• Socle commun/programmes 2015
  • Nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture
  • Programme 2015 maternelle
  • Documents d’accompagnement du programme de maternelle
  • Programmes Cycles 2 et 3 MAJ juillet 2018
  • Documents d’accompagnement C2
  • Documents d’accompagnement C3
  • Diaporamas des animations pédagogiques
  • Attendus de fin d’année et repères annuels de progression
• Domaines et champs disciplinaires
  • Sciences
    • Kits pédagogique pour découvrir l’énergie solaire
  • Français
    • Echanges autour de l’album au C1
    • Littérature - Apprendre à Comprendre
      • Conférence de Mme Tauveron
  • Mathématiques
    • Activité quotidienne en géométrie
    • Conférence de M. Fayol sur la résolution de problèmes
    • Mathématiques au C1, C2 et C3
    • Organisation et gestion des données
    • Calcul mental
      • Calcul mental au Cycle 2
      • Compter au C1
      • Le calcul au cycle 3
  • Langues vivantes
    • Des ressources sur le site "Primlangues"
    • Site LVE21
  • Histoire
    • Ressources pour aborder la préhistoire
  • Education Morale et Civique
    • Le gouvernement et les institutions
    • Vidéo pour expliquer la laïcité
    • Vidéos pour expliquer la République
  • EPS
    • Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée
      • Athlétisme au cycle 2
      • Athlétisme au cycle 3
      • Athlétisme en maternelle
      • Module d’apprentissage endurance
    • Adapter ses déplacements à des environnements variés
      • Activités d’orientation
        • Orientation : le labyrinthe
        • Orientation : parcours lecture/parcours suisse.
        • Orientation : Villers la Faye.
        • Orientation :parcours parc (Marsannay)
        • Orientation :situations avec petit matériel.
        • Orientation Marsannay : parc des sociétés 2012.
      • NATATION
        • Natation : tests
        • Planning rencontres bassin MAJ 09/19
        • Plannings occupation des bassins
        • Projet pédagogique
        • Règlementation départementale natation
    • Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou inter-individuel
      • Module balle ovale
      • Module handball
  • Différenciation Pédagogique
    • La théorie des intelligences multiples
• Evaluations
  • Evaluation en LVE fin de CM2
  • Evaluations nationales repères CP-CE1 2018
  • Synthèse des acquis scolaires
  • Le Livret Scolaire Unique (Numérique) : LSU(N)
    • Tutoriels et guide d’utilisation du LSUN
    • Outils d’aide à la saisie des éléments de programme
    • FAQ LSUN
      • Concevoir et renseigner le LSUN
      • Communiquer à propos du LSUN et le diffuser
      • Informations supplémentaires
      • Foire aux questions LSU sur Eduscol
  • CP
    • Lire au CP
    • Début CP
      • Evaluations début CP : Protocoles et fichier de saisie des résultats
    • Mi CP
      • Evaluations Mi-CP
    • Fin CP
      • Protocoles d’évaluation de circonscription - Fin de CP
  • CE2
    • Evaluation des éléves à l’entrée du CE2
• Elèves allophones et enfants du voyage
  • Activités pédagogiques
    • Alphabet
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    • Sentiments
    • Sports, loisirs et jeux
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    • Vie à la maison
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    • Disciplines _ Emploi du temps
    • Illustrations et exercices sur le matériel scolaire pour élèves allophones
    • Métiers
    • Nombres
    • Personnes de l’école, se présenter
    • Règles de vie

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Espace numérique

• Collectivités-pourquoi équiper ?
• Antivirus gratuit pour le personnel Education Nationale
• Applications tablettes
• Quel moteur de recherche pour l’école ?
• Une ressource numérique par jour jusqu’à Noël

• Applications tablettes
• Exemples d’activités intégrant les TICE
  • Activités et accompagnement séance(s) TICE
  • Des idées pour utiliser Bookcreator
  • Mise en valeur des projets de classe avec le numérique
  • Projet Minestory
  • Réalisation d’un film d’animation
  • Projets robotique et programmation
    • Classe robots à l’école Noiron sous Gevrey
    • Projet robots Wedo et programmation - école d’Izeure
    • Projet Thymio en CM1-CM2
    • Projet Thymio en GS-CP
• Tutoriels
  • Afficher un document Draw en plein écran
  • Apprendre à manipuler Calc - Niveau Intermédiaire
  • Les logiciels TBI/VPI
  • Modes d’emploi à destination des élèves
  • Visionner un DVD
• Sites des écoles de Dijon Sud
  • Les blogs Worpress des écoles de la circonscription
  • Les autres sites
  • Des enseignants de Dijon Sud partagent leurs ressources

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Espace formation

• Animations pédagogiques
  • Cycle 1
    • Enseigner la résolution de problèmes au C1
    • Enseigner le lexique au C1
    • La dimension affective dans les apprentissages (cycle 1)
    • Se préparer à apprendre à lire et à écrire (cycle 1)
  • Cycles 2 et 3
    • Construire un parcours mathématique en calcul mental/en ligne aux C2 et C3
    • Construire un parcours grammatical aux C2 et C3
    • Enseigner la compréhension en lecture
    • Enseigner la résolution de problèmes
    • L’emploi du temps et le projet
• Bibliographie et sitographie
  • Mathématiques

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L’association A5

• Fonctionnement et réservations mallettes
• Gym qui roule
• Message de l’A5

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